近日，网上出现一股将校园霸凌娱乐化的歪风：有的媒体为吸引眼球，以“校园霸凌”为素材寻找“灵感”源泉，不断玩出诸如“我被霸凌了”“校园爸临”“美式校园霸凌”之类的新梗。一些流量较大的微短剧，也充斥着校园霸凌情节。“校园霸凌”本应受到指责，却有网友不以为非，发布“被霸凌一定很幸福”“要勇敢对新型校园霸凌说‘对’”之类的荒谬跟帖评论。
校园霸凌是校园的“毒瘤”，必须坚决予以铲除。将校园霸凌娱乐化，必然导致缺乏判断力的中小学生迷失是非，任其发展，后患无穷。依据《网络信息内容生态治理规定》，“校园霸凌梗”属于低俗短视频的治理范畴，但这类短视频往往处于“违法”与“失德”边界的灰色地带，认定标准较难统一，给内容监管带来一定困难。
但监管难不能成为不作为的借口，而应成为更深一层推动治理的压力和动力。相关部门可从征求学生、家长、老师和法律工作者的意见开始，着手制定相应的行业规范，明确短视频的合理创作边界。各大短视频平台要严格内容审查，及时将典型违规案件移交给执法部门处理，以震慑利欲熏心者。同时，家校联手引导孩子思考分析相关视频的负面影响，告诉他们“可以信什么”“不可以信什么”“可以做什么”“不可以做什么”，以净化校园风气，促进少年儿童的健康成长。
